Speexx Exchange Podcast – Episode 10 :
Solutions de formation en workflow & Cinq moments des besoins en formation avec Bob Mosher

Designing the Learning Experience

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Episode 10

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Bienvenue dans le podcast Speexx Exchange sur les solutions de formation en workflow ! Votre hôte, Donald Taylor, président du Learning and Performance Institute – et expert renommé en L&D – discute avec Bob Mosher, PDG et évangéliste en chef de la formation chez Apply Synergies, à propos des « cinq moments des besoins en formation ». Donald fait parcourir à Bob ces moments, qui sont : Appliquer, changer, résoudre, et enfin, apprendre de nouvelles choses, puis en apprendre encore plus. Les deux hommes partagent les meilleures pratiques de formation transformationnelle et les suggestions sur la façon de commencer à intégrer la formation dans le flux de travail d’une organisation.

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À propos de Donald Taylor

Donald Taylor

Président du Learning and Performance Institute depuis 2010, son expérience va de la prestation de formation à des postes de directeur général et de vice-président dans des entreprises de logiciels. Donald a fait passer sa propre entreprise de formation sur Internet du concept à la vente commerciale en 2001 et a été directeur d’entreprise lors de plusieurs autres acquisitions. Maintenant basé à Londres, il a vécu et voyagé beaucoup en dehors du Royaume-Uni et se déplace maintenant régulièrement à l’étranger pour consulter et parler de formation en milieu de travail.

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À propos de Bob Mosher

Bob Mosher

Bob Mosher est un senior partner, et le chef de la formation, de The 5 Moments of Need™, une organisation spécialisée dans l’aide aux professionnels de la formation pour concevoir, développer et mesurer la formation efficace et le soutien des performances grâce à la méthodologie de conception de 5 Moments. Bob est un leader actif et influent dans le secteur de l’apprentissage et de la formation depuis plus de 30 ans et il est reconnu dans le monde entier pour son rôle de pionnier dans les nouvelles approches de la formation.

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