Speexx offre un coaching professionnel et une formation en langue de qualité dans une plateforme optimisée par l’utilisation d’une intelligence artificielle permettant de personnaliser le contenu en fonction de l’apprenant et renforcée par l’analyse de données, offrant ainsi une formation digitale parfaite pour le monde du travail hybride. Dans notre blog, vous trouverez des articles indépendants, stimulants et divertissants concernant le monde des RH, du L&D et du développement professionnel. Bonne lecture !
Alors que la France a toujours eu une approche fixe et cadrée de la formation, les pays anglo-saxons ont adopté une approche plus fluide et plus efficace de la formation depuis longtemps dans leurs entreprises : celle de l’entreprise apprenante.
Conséquence ? Les entreprises françaises ont maintenant accumulé du retard sur la façon de former leurs collaborateurs. Mais ça, c’était avant. Avant la réforme de la formation annoncée par le gouvernement, qui permettra de faciliter l’application de ce modèle à nos entreprises.
Après les changements rapides qui sont intervenus dans le monde du travail ces dernières années, tout bon manager ou business leader attend maintenant, un peu anxieux, la prochaine révolution. Pour Silvia Leal, Directrice des programmes ICT à l’IE Business School et professeure d’IT, si les dirigeants veulent à tout prix éviter de se faire balayer par le tsunami digital, il ne tient qu’à eux de mettre en marche la transformation de leur organisation.
Facilité par le digital, le microlearning semble être le nouveau buzzword dans le milieu de la formation. Pourquoi un tel succès ? Tout d’abord parce que le microlearning semble s’accorder à la fois avec notre façon d’apprendre, mais aussi avec notre rythme de vie. Mais est-ce pourtant la solution miracle que tout le monde décrit ?
Le social learning sera-t-il la prochaine révolution pédagogique ? Pourquoi les entreprises ne s’approprient pas ce média particulièrement pertinent pour la formation ?
Pourtant, les supports sont là : Linkedin existe depuis 2002, Facebook 2004, WeChat, comme SnapChat, depuis 2011, qu’attend-on pour agir ? Y aurait-il une raison cachée ?
A l’heure où les entreprises dans leur ensemble sont amenées à évoluer et à réévaluer leurs pratiques digitales, notamment dans la formation, quels sont les éléments du succès de Netflix qui peuvent être transposés au e-learning ?
Le 25 mai 2018 est la date de la mise en place officielle du RGPD – le Règlement Européen sur la Protection des Données Personnelles. Comment donc se mettre en conformité avec le RGDP ? Quelles sont les actions à prendre au sein des Ressources Humaines ?
2008, le magazine d’innovations technologiques Wired inventait le terme de MOOC, Massive Open Online Courses, pour décrire une nouvelle façon de consommer les cours. La folie des MOOC a fait dire bien des choses, comme Sebastian Thrun, fondateur d’Udacity, plate-forme de MOOC, qui dit qu’en dix ans, il ne resterait plus qu’une dizaine d’institutions supérieures au monde. Aujourd’hui où en est-on ? Et pour les entreprises, quel est l’avenir des MOOC ?
Les premiers serious games numériques sont arrivés dans la planète e-learning dans les années 70. Mais historiquement, la première référence contemporaine est America’ Army d’Ubisoft en 2002. Faut-il garder le soldat serious game dans la panoplie des faiseurs de formation ? Pourquoi le serious game connaît-il une désaffection ? Comment répondre aux principales critiques ?